王绍符

(河北大学 河北 保定 071002)

一套教科书独统天下的局面终于被打破了.1985～1987年《物理通报》杂志社组织九省市(河北、天津、北京、杭州、长春、青岛、上海、重庆、南京)几十位第一线优秀教师、教研员编写的初中物理(九年义务教育大纲)教科书出版了，并在北京、浙江、安徽、河北、山东、内蒙古、山西、湖南、吉林、四川等二十八省(自治区、直辖市)的几百所学校试用.

这套教材(以下简称“物理通报九义教材”)是在当时国家教委“一纲多本”的号召下产生的，教材融入了一些编者们多年来在第一线积累的教学经验，以及生动的就地取材的实验，注意到了贴近生活，贴近大自然，贴近生产实际，降低了起点，使之好教、好学.

这套教材得到了国家教委中小学教材审查委员会审查通过，成为供全国选用的教材，一直使用到2006年.前后20年中，经过两次重大修改，日臻完善，具备了一些自己的特色，特别是在基本知识的编选方面有了一些重大突破.

1 教材编排顺序与章节安排

物理通报九义教材改变了长期以来以“测量”为开篇章节的传统，而代之以“光的初步知识”.这主要是考虑到“测量”内容枯燥，且形同数学，缺乏物理特色.“光的初步知识”则不然，物理特色浓厚，生动有趣.

全书上下两册，大32开，489页，26章，120节(其中选学14节)，另外还安排了课外“探究课题”11个，“阅读材料”29篇，“小实验”和“小制作”27个，“想一想”“练一练”“议一议”和“做一做”共47个.章节安排与课堂教学相适应，尽量做到一节教材对应教学一课时，使……