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“立德树人”新形势下学校德育教育的新举措

2012-01-21申文波

中州大学学报 2012年6期
关键词:立德树人德育工作德育

申文波

(焦作大学,河南焦作454003)

十八大报告指出:“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“立德树人”首次确立为教育的根本任务,是对十七大“坚持育人为本,德育为先”教育理念的深化,指明了今后教育改革发展的方向。立德树人,即教育事业不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

立德即树立德业。《左转》记载:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”我们欣喜地看到,越来越多的学校把学生日常表现纳入考核目标,以理念和信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标,认真开展德育教育。

立德树人要以入心为主。多元的价值观、日新月异的社会、海量信息的冲击,让德育面临前所未有的挑战和机遇。照本宣科式的德育教育,或许能用分数“考出”高低,但无法将“德”字镌刻在孩子们心头。提高思想政治教育的科学化水平,是立德树人面临的重要课题。只有切实增强思想政治教育的针对性、实效性和亲和力、感染力,为学生健康成长营造良好的环境氛围,才能让社会主义核心价值体系真正入脑入心。

十八大报告中提到“加强社会主义核心价值体系建设”和“全面提高公民道德素质”,让人感触尤深。在当前各种价值观念和社会思潮纷繁变幻的背景下,尤其需要建设主流的核心价值体系。……

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