黄泽英

（湘南学院 大学英语部，湖南 郴州423000）

意识启蒙与非英语专业大学生翻译能力的培养

黄泽英

（湘南学院 大学英语部，湖南 郴州423000）

大学英语翻译教学的目的在于培养学生的翻译能力，启发培养学生的翻译意识有助于学生树立科学的翻译观并提高其翻译实践能力。根据大学英语课程相关教学要求,借鉴Albert Neubert提出的翻译能力的五个参数,基于笔者的教学经验,阐述在翻译教学中应加强学生3大主要意识：英汉语言、文化对比意识、语篇意识和文体意识，以利于加强大学生的翻译意识及能力。

意识启蒙；大学英语教学；翻译能力；培养

随着中国与西方国家在政治、经济、文化、医疗、科技、体育等方面交流的日益加深，当今的中国迫切需要大批既精通英语和汉语又具备英汉互译过程中所需专业知识和非专业知识的专业翻译人才。仅仅依靠高校外语专业的翻译教学已远远不能满足新时期国家和社会对翻译人才的需求，而大学英语教学覆盖高校各个专业，更有利于培养合格的专业翻译人才，因此一直处于边缘地位的大学公共外语翻译教学的重要性不断得到凸显。早在2007年教育部颁发的《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》）就针对大学英语翻译教学提出了一般、较高甚至更高要求。不管是从一般还是到更高，《课程要求》都强调大学英语翻译教学目的就是培养和提高非英语专业大学生的翻译能力。何谓翻译能力？罗选……