辛 乐

（淄博师范高等专科学校 初等教育系，山东 淄博 255130）

AHP与三元区间数的校园安全综合评价模型

辛 乐

（淄博师范高等专科学校 初等教育系，山东 淄博 255130）

校园安全是学校稳定和谐发展的重要保障。以高校教育教学自身的特点及其本质特征为基础，采用AHP确定评价指标体系，构建双层评价模型，并确定权重值信息；采用九级评语集，以三元区间数决策矩阵表示评价指标对语言集的从属程度，建立对校园安全的双层综合评价模型。实验结果表明，综合评价模型能客观有效地对校园安全进行科学评估。

AHP；三元区间数；校园安全；综合评价

0 引 言

校园安全是全社会治安安全、国家和谐发展的重要组成部分,是促进教育事业蓬勃发展的基础。它直接关系到众多学生能否安全、健康地成长，也是众多家庭幸福安宁的重要保证。对校园安全评价具有群体敏感性、内部复杂性、与周边的关联性和整体综合性的特点，因而在评价过程中需要全面、系统、客观地考虑校园安全问题，建立科学合理的综合评价模型[1]。

在现实生活中存在大量不确定因素，常常依靠不确定的信息来做出评判和决策，导致无法做出精确的判断。正是由于被评判的对象具有模糊性和不确定性，很难用精确的数字来表达，而使用评语集（常指一个范围）对其进行评价，最常见的就是采用区间数评价[2]。但因为校园安全问题既综合又复杂，单独使用区间数来计算难度大，处理不方便，为此在评价过程中引入层次分析法（AHP）。……