任 谦

（泰兴中等专业学校，江苏泰兴 225400）

化工分析技能训练方法探索

任 谦

（泰兴中等专业学校，江苏泰兴 225400）

分析检验是化工企业的一个重要岗位，分析检验人员其娴熟的分析技能，对企业的生存与发展至关重要。探索分析技能训练新方法，针对性地训练学生分析技能，真正实现人才与企业岗位的零距离对接。

化工分析；技能训练；项目实训

多年来，由于中国精细化工（泰兴）开发园区企业迅猛发展，我校大批化工专业毕业生到园区各企业就业，积极服务于地方经济。但课题组通过对05届、06届、07届化工专业毕业生在分析检验岗位的调查显示，不少毕业生不能迅速适应岗位需要，需企业再花3至6个月的培训才能上岗。究其原因，是学生职业技能培养不能满足企业生产实际需要。在实验室完成的技能教学课，学生可掌握基本操作要领，能进行化学物质性质的验证、简单试样的分析、仪器的操作等，而不能适应企业生产实际，比如对工业分析中的样品预处理、取样和对分析中干扰离子的掩蔽、原料抽样检测等方面，尤其是实验训练项目和企业工作任务及要求存在较大的出入。

由此，改革分析技能训练方法，使技能培养满足企业岗位需求成为职业学校人才培养的当务之急。课题组总结多年来分析技能训练的经验和不足，深入探索技能训练新方法，强化学生职业技术应用能力，逐步实现学生就业时“零培训”上岗。

1 教学内容模块化、项目化

课题组将化工分析技能训练内容进行模块化设计，具体分为以下九大模块，如表1所示：