高玉峰，周志文

(通化师范学院 数学学院,吉林 通化 134002)

高等代数课程是师范院校数学与应用数学专业的专业基础课，它既是中学初等代数的发展，又是大学代数后继课程学习的基础，在学生数学知识体系的构建中起到重要作用．纵观各大学数学与应用数学专业高等代数课程现行的教学模式，大多仍以传统的理论教学模式为主，重视基础理论知识的传播．这种教学模式的优点是学生能够较快地、系统地学到该学科的理论知识，能够直接从教师身上学到分析问题、解决问题的方法．但缺点是教师一言堂，学生在课堂上被动接受，积极性、主动性不强．因此，对高等代数课程进行教学改革势在必行．本文将讨论混合式教学法在高等代数课程教学改革中的应用．

1 混合式教学法

混合式教学法是一种将在线学习与传统面授有机结合的教学模式．网络环境下混合式教学模式主要包括建构性学习环境设计、课堂教学、在线教学和发展性学习评价四个关键环节．在建构性学习环境设计中，教师应转换传统思路，更新教学理念，设计新型的教学环境，帮助学生在初级学习的基础上形成深刻而灵活的理解，通过高水平的思维活动来学习相关知识，更有效地监控自己的学习活动，同时加强同学之间的沟通合作．在课堂教学与在线学习环节，教师要创新教学方法，培养学生的主动性和创新性，同时收集优良网络教学资源，做好线下……