祝振兵，周晓莹

(江西理工大学南昌校区，南昌330013)

大学生德育内容观及其结构

祝振兵，周晓莹

(江西理工大学南昌校区，南昌330013)

采用实证的方法，通过对部分高校在校大学生抽样调查的数据进行分析发现：大学生眼中的德育教育内容观可划分为代表国家意识形态层面的“国家意志”、反映对他人或物方式的“爱人利物”和反映自我锤炼方面“律己修身”这三个方面。建议高校德育教育应着重加强国家意志层面内容的教育方式方法的改革、激发学生学习兴趣。与时俱进地充实完善、相关思想理论。

德育；德育内容；实证研究

一、引言

德育教育作为人类社会重要的生存内容和方式，在我国的社会发展过程中发挥着不可替代的巨大作用。党的“十七大”报告明确提出“立德树人”应成为当前高等教育的根本任务。德育内容是德育工作的中介环节和基本要素，是德育目标的具体体现，是引发德育对象内在思想和外在行为改变的动力和方向。所以，一直以来，德育内容及其体系结构的研究是我国教育、心理学领域的一个热点。

综观已有文献，我们发现有关德育教育内容的讨论大多集中在以下几个方面：①如何结合中华民族优良传统，将传统美德纳入大学生德育教育的内容[1]；②立足于德育的时代适应性，结合时代特征和社会的需求来谈德育教育内容[2-3]；③从横向比较的视角，结合中西方差异特点来谈德育的内容[4-5]；④着力于德育内容体系的构建，探讨或建构层次明晰、逻辑严密的德育内容体系[6-8]。……