基于 “精专业、通外语、重实践”培养目标的物流管理专业人才培养方式探析

2011-12-30陈海霞川外重庆南方翻译学院重庆401120

物流科技 2011年9期

陈海霞，黄兰（川外重庆南方翻译学院，重庆 401120）

CHEN Hai-xia,HUANG Lan (Chongqing Nanfang Translators College of Sisu.,Chongqing 401120,China)

随着世界经济的高速发展和全球化趋势的日益突出，现代物流理论和技术已在发达国家得到了空前的应用和发展，并产生了巨大的经济效益和社会效益。面对我国加入WTO后所面临的机遇与挑战，引进和发展现代物流理论和技术，培养现代物流经营管理的高级人才，已成为当务之急。物流管理专业就是培养具有物流管理基本能力的人才，掌握物流管理的最新动态，能进行物流系统分析、设计和规划的基本能力毕业生适应在各级经济管理部门，工商企业中从事物流管理工作和与物流相关的铁路、航空、港口、仓储等管理和技术工作。

虽然我国在物流人才教育方面形成了一个多层次的教育体系，既有重理论和方法研究的研究生教育层次，又有重素质、重基础、重知识面协调发展的本科层次，还有重操作、重技能的中高职教育层次，也培养出了一大批我国物流发展所需要的人才。但是由于我国物流教育毕竟刚刚起步，尚未形成以物流科技创新和知识型物流人才为核心的物流教育体系，加上许多学院过去从未涉及物流教学和研究，所以无论在学历教育方面，还是在非学历教育方面，都不能很好的满足对物流人才的需求[1]。因而物流管理专业的教学需要一种新的培养模式。