李金桥

(湖南工业大学校史办，湖南株洲，412008)

大学校徽设计的形体分析＊

李金桥

(湖南工业大学校史办，湖南株洲，412008)

任何大学的校徽都有其固定的形状、结构和特征。大学校徽的设计离不开对大学校徽的形体分析。大学校徽的形状是大学校徽的一种存在或表现形式。大学校徽的结构必须具备“言”、“象”两个要素，它们互相映衬，相得益彰，能够最大限度表达出大学校徽的意蕴。大学校徽作为大学的形象识别标志，具有自己的特征或特性，是言、象、意的结合体，能够体现大学的办学理念，反映大学的独特个性和精神实质。

大学校徽;校徽设计;形体分析

《庄子》云:物成生理谓之形。［1］形，即是形体的意思，包括物体的形状、结构和特征。任何大学的校徽都有其固定的形状、结构和特征。由于“大学校徽是设计者根据学校办学理念、办学特色以及在办学过程中沉淀和积累起来的人文精神，通过巧妙的构思和设计，将具有象征意义的图像、色彩和文字组合在一起构成的具有深刻寓意的图形”，［2］因此，大学校徽的设计离不开对大学校徽的形体分析。

一 大学校徽的形状

大学校徽的形状是大学校徽的一种存在或表现形式。大学校徽的存在或者表现形式包括颜色和形状，而颜色又包含在形状之中。因此，探究大学校徽的形状，应先从颜色谈起。

大学校徽的颜色一般是由单色或者两到三种颜色组成，四种或者四种以上颜色的大学校徽比较少见。大学校徽颜色倾向于红色、蓝色、绿色，也有少数大学校徽使用黄色或者黑色，偶尔有使用白色的大学校徽，不过白色更多的是作为陪衬，可能是因为这几种颜色是在众多颜色中最醒目最容易辨认。……