刘赞英，刘兴国，王丛漫，胡晓颖

（河北科技大学 高等教育研究所，河北 石家庄 050018）

河北省高等教育结构优化研究
——基于国家主体功能区战略背景下京津冀区域高等教育发展的视角

刘赞英，刘兴国，王丛漫，胡晓颖

（河北科技大学 高等教育研究所，河北 石家庄 050018）

国家主体功能区发展战略的提出与实施，要求重新审视京津冀区域高等教育发展，也为河北省高等教育结构调整确立了新坐标。在借鉴国内外区域高等教育发展经验的基础上，探讨了京津冀高等教育整体发展的新模式；以大量翔实的数据为依据，从层次结构、科类结构、形式结构、区域结构四个方面分析了河北省高等教育结构现状；并从宏观规划、中观推进与微观突破三个层面提出了优化区域高等教育结构的对策。

高等教育结构；国家主体功能区战略；京津冀区域高等教育；河北省；优化对策

一、河北省高等教育结构优化的新背景：京津冀国家主体功能区发展战略的提出与实施

（一）国家主体功能区发展战略的提出与实施要求重新审视区域高等教育发展

2007年7月颁布的《国务院关于编制全国主体功能区规划的意见》（国发［2007］21号）明确指出：“编制全国主体功能区规划，……将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类”。党的十七大报告也提出：“按照形成主体功能区的要求，完善区域政策，调整经济布局，遵循市场经济规律，突破行政区划界限，形成若干带动力强、联系紧密的经济圈和经济带”。