《标准日本语》中复合动词的整理与分析*

2011-12-22孙秀云

菏泽学院学报 2011年3期

关键词：意义动作教材

孙秀云

（菏泽学院外国语系，山东菏泽 274015）

《标准日本语》中复合动词的整理与分析*

孙秀云

（菏泽学院外国语系，山东菏泽 274015）

复合动词是众多语言学家研究的重点，复合动词在日语中数量多、意义丰富、使用频率高，掌握复合动词的构成、含义、灵活自如的使用复合动词，可以更详细、更清晰的表达文章意思，使文章更加生动、意义确切。复合动词是日语学习者学习的重点。文章就日语初学者通常采用的《标准日本语》（即《中日交流标准日本语》）初级上下册、中级上下册（共四册）教材中所出现的复合动词做了简单的调查、研究、总结、分析。

日语;复合动词;构成要素;整理分析

日语中的复合动词历来是众多语言学家研究的重点，这不仅是由于复合动词在日语中数量丰富，同时也是因为复合动词具有较高的使用频率。量多且复杂的复合动词的掌握和记忆，可以算得上是日语学习者的一个难点。因此，国内出版的很多日语教材中都大量出现、使用复合动词。复合动词在每套教材中都是作为重要单词在单词表中出现。对日语学习者来说，学好教材中的复合动词，深刻理解和把握复合动词的含义及用法，对日语学习会有非常大的帮助。本文将就日语初学者通常采用的《中日交流标准日本语》初级上下册、中级上下册（共四册）①教材中所出现的复合动词进行简单的总结、归类、分析。