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以教学评估为契机,争做口腔临床药物学教学改革的引领者

2011-12-09王晓娟王荣华第四军医大学口腔医学院口腔临床药物学教研室陕西省西安市710032

医学理论与实践 2011年24期
关键词:课程教学

王晓娟 顾 宜 王荣华 王 荣 崔 妮 第四军医大学口腔医学院口腔临床药物学教研室,陕西省西安市 710032

《口腔临床药物学》主要研究口腔药物的药理学、药剂学及治疗学特点和规律,是现代药学与口腔临床结合的枢纽,对口腔医学人才培养起着重要作用。学员通过该门课程的学习,掌握口腔临床药物的基础知识和基本技能,可在未来的口腔临床工作中正确合理使用药物,为从事口腔医学工作打下坚实基础。在长期从事口腔临床药物学课程的教学过程中,笔者发现本门课程知识多而散,传统的“满堂灌”式教学使学员只能被动接受知识,无法调动其学习的积极性和主动性,学员难以有效掌握知识。我教研室结合第四军医大学“精品课程”建设,在迎接教学评估的过程中,积极改革《口腔临床药物学》课程教学,取得了一定的成效。

1 根据《口腔临床药物学》的特点,合理编排教学内容,突出教学重点

目前,口腔临床药物学课程所用教材为史宗道、王晓娟等编写的《口腔临床药物学》第3版教材,根据口腔临床用药特点,笔者将教材内容分为2大部分:(1)总论部分,包括口腔临床药物学基本理论;与口腔临床药物学有关的药代动力学,药物剂型与处方;循证医学与合理用药,药物临床试验与药物不良反应。(2)分类介绍口腔临床常用口腔药物。因内容多,课时少,不能全部讲解,笔者对教材内容进行了重新组织,有所取舍,合理编排讲授内容,突出口腔临床药物学的重点、难点,形成富有内涵,系统性强的口腔临床药物学课程体系。……

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