范小玲

（琼台师范高等专科学校科研设备处，海南海口 571100）

以职业能力为核心构建学前教育专业实践教学体系
——以琼台师范高等专科学校为例

范小玲

（琼台师范高等专科学校科研设备处，海南海口 571100）

高职高专学前教育专业实践教学是本专业教学体系的重要组成部分，是培养应用型人才的关键教学环节。以幼儿园教师职业能力为核心构建实践教学体系，加强实践教学目标、内容、实施等一系列环节的建设，建立保障措施，加强实践教学基地建设、制度建设、师资队伍建设，建立和完善评估体系，促进学生职业素质和职业能力养成，有利于实现学前教育专业幼教师资人才培养目标。

学前教育;实践教学;职业能力

高职高专学前教育专业实践教学是本专业教学体系的重要组成部分，是培养具有实践能力和创新型人才的重要环节，直接影响学生职业素质和职业能力形成，关系到幼教师资人才培养质量，应紧密结合幼教职业岗位对人才的能力要求，构建与人才培养目标相适应的实践教学体系，在强调教师职业道德素养、人文素养和专业理论素养培养的基础上，突出专业技能训练和实践应用能力培养。

本文以琼台师范高等专科学校为例，探索构建学前教育专业实践教学体系，将“强化实训、注重能力、突出应用”作为教学改革切入点，围绕实践教学体系目标、内容、实施等一系列环节，“分主题、模块化、多层次、递进式”开展实践教学活动，以内容上渗透、时间上贯穿、形式上多样、空间上拓展的方式培养学生实践能力。……