动物病理学精品课程建设的探索与实践*

2011-12-08高利波严玉霖

云南农业大学学报(社会科学) 2011年6期

高利波，高洪，赵汝，严玉霖

(云南农业大学动物科学技术学院，云南昆明 650201)

精品课程建设是提高高校教育教育质量、人才培养质量的重要举措。2008年，动物病理学被列为云南农业大学校级精品课程。为从根本上提高教育教学质量进而提高人才培养的质量，围绕校级精品课程建设的要求，课程组在师资队伍、教学内容和课程体系、教学条件、实践教学和教学管理等方面进行了积极探索和实践。

一、师资队伍建设

师资是精品课程建设的核心。课程组通过引进和培养相结合，着力在师德修养，教学水平、教学效果等方面下功夫，逐步建成了结构合理、稳定，具有良好政治、业务素质的师资队伍。

(一)重视思想教育，提高师德修养

教师的政治态度、思想观念、职业形象、职业素质等对提高教育教学质量有着至关重要的作用。病理课程组十分重视师德师风建设，通过各种途径来增强教师的思想素质，提高教师的师德修养：聘请校外专家讲学，学习有关教育理论；进行师德评比等多种形式；学科带头人经常组织课程组教师学习党的路线、方针、政策的，深入学习实践科学发展观，将学习邓小平教育理论及江泽民胡锦涛总书记有关教育问题的重要谈话与热爱学校、热爱学生的教育结合起来。要求每一位教师以自己的实际行动为学校增光添彩，以“开学养正，耕读至诚”的大学精神不断规范自己方方面面的工作。