■黄明东

打造书香校园 构筑悦读理念
——温州市中小学创建书香校园的实践与思考

■黄明东

试图从文化立校、以人为本、快乐学习三个方面描述“书香校园”工程的基本价值取向；从校长文化治校理念的构建，教师文化涵养的提升，学生快乐阅读习惯的养成来确立“书香校园”工程的目标追求；重点阐述“书香校园”工程中教师成长的核心意义。

书香校园；悦读理念；构建

著名学者、教育家朱永新说过：“阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。人的精神发育史，应该是他本人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”

近年来，温州市教育局在省“书香校园”工程的东风鼓舞下，立足实际，加大基础投入，不断深化“书香校园”工程的创建活动，培育各种活动载体，引导学生从“多读书”向“读好书”的需求层次推进，取得了显著的效果。笔者认为：首先，学校的发展要以文化为依托，而“书香校园”的创建又是涵养学校文化的有效载体，学校就应该打造成让少年儿童愿意读书，喜欢读书，具有浓郁文化氛围的学习环境；其次，良好阅读习惯的养成，将使少年儿童终身受益；再次，感受阅读的美好，在阅读中体会快乐的人生将是一件很幸福的事情。因此，我们试图从奠基学生的快乐人生出发，打造书香校园，构筑悦读理念，让温州的教育有品味，有气质。

在学校发展中，如何营造氛围，实施教育，让孩子喜欢阅读，快乐阅读，都是我们要关注的焦点。……