刘 洋，刘珊珊，顾春虎，朱海龙，孙国成，金振晓，易定华

(第四军医大学:A.西京医院心血管外科，陕西西安 710032;B.唐都医院超声诊断科，陕西 西安 710038)

标准化病人在心血管外科临床实践教学中的应用

刘 洋A，刘珊珊B，顾春虎A，朱海龙A，孙国成A，金振晓A，易定华A

(第四军医大学:A.西京医院心血管外科，陕西西安 710032;B.唐都医院超声诊断科，陕西 西安 710038)

针对当前临床实践教学中存在的教学病例少、床边教学病人不配合、教学实践性差、学员积极性不高等突出问题，在心血管外科临床实习教学中尝试标准化病人教学模式有现实意义。将我院2011级临床医学专业五年制本科实习医学生分为实验组和对照组，采用成绩考核和学生调查问卷的形式对教学效果进行评价。结果显示，实验组学生在病例书写水平，临床思维能力方面明显优于对照组;实践表明，标准化病人临床教学模式明显提高了临床实践教学质量及学生的实践能力，同时也显示了传统的课堂及带教教学模式在发展临床思维、培养学生独立思考能力等方面存在着一定程度上的不足。标准化病人教学法是一项非常有潜力的临床实践教学方法，值得进一步完善和推广。

标准化病人;临床教学;临床实习

标准化病人(Standardized Patients，SP)是指从事非医疗工作的正常人或真实的患者，经过培训后，能准确表现病人的实际临床问题，能发挥扮演病人、充当评估者和教师三种功能[1]。SP可以是有或无某些阳性体征的患者，也可以是健康人。……