滕 佳

(沈阳师范大学 旅游管理学院，辽宁 沈阳 110034)

旅游管理专业伦理教育体系研究

滕 佳

(沈阳师范大学 旅游管理学院，辽宁 沈阳 110034)

旅游伦理教育存在教育缺失、实践教育不足、旅游企业无伦理意识、旅游伦理教育没有推广到学生中和企业中等问题。通过构建“三位三联一体模式”教育体系，实现理论、实践、学生自主学习相结合，促进旅游伦理教育发展。

旅游伦理;教育模式;教育体系

随着国内学者对旅游伦理理论的研究不断深入，旅游伦理教育研究也进入学者的研究范围内。到目前为止，该研究主要集中在对象、教育内容、教育途径三个方面，但教育体系研究目前尚不完善。本文主要以学校教育为主研究旅游伦理教育，建立有效的伦理教育体系。目的是打破传统伦理教育教学模式，为普及旅游伦理知识建立“三位三联一体模式”整合体系。

1 旅游伦理教育必要性

1.1 内涵

旅游伦理学是以伦理学为基础，通过实践运用到旅游管理专业的一门新兴学科。旅游伦理教育是指旅游行业或旅游组织为人们接受和遵守其合乎自己需要的道德规范的要求，自觉履行相应的道德义务，有目的、有计划、有组织地对人们施加系统的道德影响的活动［1］。高校旅游管理专业教育的特征［2］一是素质教育，是旅游伦理教育的理论基础，旅游伦理最终目标就是把旅游从业人员和旅游者培养成具有素质的专业人员。二是文化教育，是旅游者的出发点和归结点，是旅游景观吸引力的关键，更是旅游业的灵魂。……