胡小颖

(湖南理工学院 大学英语教学部，湖南 岳阳 414006)

方位词DOWN语义拓展的认知研究

胡小颖

(湖南理工学院 大学英语教学部，湖南 岳阳 414006)

认知语义学认为空间方位的认知是人类认知的出发点，在此基础上形成的人类基本的意象图式是一种先于概念和语言的抽象结构。论文分析方位词 DOWN的意象图式及其在语义拓展过程中的作用，认为通过意象图式的隐喻映射，DOWN的各义项从空间域向其它抽象域拓展和延伸，形成语义网络。

DOWN；意象图式；空间隐喻映射；语义拓展

一 引 言

英语中方位词的义项灵活多变、纷繁复杂，是认知经济性原则和语言经济性原则的客观要求。认知语言学的众多研究都涉及方位表达并探讨了一些方位词的原始空间意义和空间隐喻意义。本文从认知语言学角度研究DOWN语义 的拓展，解读其语义网络构建的认知理据。对DOWN的同形异义的语义如（鸟的）绒羽、（人脸或身体上的）汗毛绒毛、丘陵等，在此不进行讨论分析。

二 认知语义研究的相关理论

认知语言学认为多义词的各个义项之间并不是任意的，而是相互联系、有理据的，是通过一些特定的语义引申机制，特别是通过意象图式及其空间隐喻映射从原型、核心义项拓展和延伸并构成语义网络。

（一）意象图式

“人类的活动是处于时空之中的运动，人们对空间方位的认知是对客观世界认知的基础，而对于时间和其它事物的认知是建立在对空间认知的基础之上的，即人们首先对空间进行认知，然后逐渐过渡到对于时间和其它抽象概念的认知。……