刘英蘋（大连民族学院 外国语言文化学院，辽宁 大连 116600）

基础英语语料库中的词汇篇际词汇重复率

刘英蘋
（大连民族学院 外国语言文化学院，辽宁 大连 116600）

文章以基础英语教材语料库为基础，在大量的统计计算和程序运行的支持下，着重研究了英语专业基础英语语料库中的篇际词汇重复率及其分布的特点，并分析了其对基础英语词汇教学及学习的影响。

语篇词汇量输入；篇际词汇重复率；基础英语语料库

词汇是语言交际的基础，是语言习得的根本所在。研究表明，在英语学习过程中，学习者所遇到的困难有很大程度上是跟词汇相关的，正如Nation (1990)指出的那样，“语言学习者感到，学习者接受和使用语言的困难源自于他们的词汇量不够”。然而，Nation和Waring (1997) 的研究却表明，2000-3000个词汇就足够让外语学习者说和写了。那么就我国的大学英语教学大纲而言，当学生完成了300个小时的英语学习后，他们的词汇量应该从高中时期的2000个增长到4200个，而英语专业的学生应该达到10000-20000个。

近年来，国内外学者对于词汇输入频率和词汇习得的关系作出了一系列的研究。心理语言学家就词汇输入频率在词汇习得中的作用的研究表明，学习者习得语言的先后顺序取决于该语言成分在输入中出现的频率高低（Waner-Gough & Hatch 1975:302）, 语言知识只有被学习者消化吸收才能进入大脑长期记忆，才能起到催化语言语言习得的作用，而能被吸收的语言知识在语言输入中必须有足够的复现率和突显性 （Delosh & McDaniel 1996: 1140; Van Pattern 1996:54）。……