陈晓芬 ，李婉丽

(1.广东工业大学 商学院，广东 广州 510006;2.西安科技大学 英语系，陕西 西安 710054)

英语词汇学习策略的性别差异研究*

陈晓芬1，李婉丽2

(1.广东工业大学 商学院，广东 广州 510006;2.西安科技大学 英语系，陕西 西安 710054)

本文以广州四所高校409名非英语专业大一和大二学生为受试对象，通过问卷调查研究了男女生使用词汇学习策略的总体状况，并重点分析比较了男女生在词汇学习策略使用上的差异。结果表明在词汇学习中，女生比男生更能积极使用各种策略，而且对词汇学习策略抱有非常积极的心态，她们非常愿意去尝试一些现在使用不多的策略，并且非常重视语境、联想等在词汇记忆中的重要作用;而男生相比之下态度比较消极，调查显示他们记忆词汇的主要办法是借助于词形，如非常明显的强调拼写、读音及词汇表等。

词汇学习策略;性别差异

一、导言

随着英语词汇学习越来越受到重视，各种词汇学习策略的专项研究已经成为应用语言学界的重要领域之一。但是，多数词汇学习策略研究聚焦在词汇学习策略的总体趋势、或词汇学习策略与词汇量、与成绩、与学习风格等方面的相关性研究上，而对于学习者性别差异的专项研究并不多见。在中国，关于词汇学习策略的性别差异研究更是寥寥无几。基于这种情况，该文以广州四所高校409名非英语专业大一和大二学生为受试对象，通过问卷调查收集数据，运用定量和定性分析的方法来统计男女生们使用词汇学习策略的总体状况，并重点分析比较男女生们在词汇学习策略使用上的差异。……