邓海燕

(娄底职业技术学院，湖南 娄底 417000)

以就业为导向的高职英语模块化课程体系研究*

邓海燕

(娄底职业技术学院，湖南 娄底 417000)

文章针对高职英语课堂存在的问题，根据高职教育的职业性和行业性特点，基于模块化教学理论，提出了构建以就业为导向的高职英语模块化课程体系方案，以期提高学生的英语实际应用能力，为提升就业竞争力打下良好的基础。

以就业为导向;高职英语;模块化课程体系

高等职业教育是普通教育的一个重要组成部分。《高等职业教育英语课程教学要求(试行)》指出:高等职业教育必须“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的道路”。作为高等职业教育有机组成部分之一的高职英语课程，必须重视学生的需求，以就业为导向，凸显高职英语的职业英语和行业英语特色。

一、高职英语课堂存在的问题

高职英语教学一直在不断的建设与改革之中，但仍存在如下问题:(1)课程体系和教学模式没有突破传统。把高职英语视为单一的文化基础课程，所有专业同一教法、同一要求，忽视了学生能力及专业需求。(2)教学内容缺乏职业特色。教学重点仍在基础英语，与行业应用及市场需求脱节。(3)教学方式相对单一和陈旧。多数高职英语教学仍以教师为中心，忽略了学生主体性;以传授知识为主，忽略了学生实际运用能力的培养。(4)教学评价方式单一。目前普遍使用水平测试、期末考试等终结性评价方式，且均为笔试，缺乏激励机制，学生积极性不高。……