秦丹凤，罗 茜

(1.上饶师范学院，江西 上饶 334001;2.江西中医学院，江西 南昌 330004)

视频字幕对大学英语听力的影响*

秦丹凤1，罗 茜2

(1.上饶师范学院，江西 上饶 334001;2.江西中医学院，江西 南昌 330004)

随着多渠道学习理论的提出和多媒体辅助教学的广泛应用，英语原版视频资料被广泛地应用到听力教学中。在课堂上播放英语原版视频，一般都带有字幕:英语字幕，中文字幕，或英文+中文字幕。本研究旨在探究三种字幕模式对大学生听力的影响，并试图发现哪一种字幕模式更适合大学生的听力训练。

视频字幕;英语听力;影响

一、研究背景和意义

听力是一门综合性和复杂性较强的技能。在外语学习中，语言学家一致认为，听力是最难习得的。听母语与听外语是截然不同的两种技能。母语听力不需要接受专门的训练，这个能力是经过长期的无意识的经验逐渐自然习得的。但外语听力却必须经过大量的自觉的实践和持之以恒的努力才能掌握。大多数英语学习者都曾经深感困惑和苦恼过:学了多年的英语，依然听不懂英语国家的人讲话，或听不懂英文广播和电视节目。

为丰富课堂教学，激发学生的学习积极性，更好地帮助学生提高英语听力能力，近年来英语原版视频资料被广泛地应用到听力教学中。这也引起了众多研究者的关注，随之涌现了大量关于视频听力材料的实验研究。在课堂上播放英语原版视频，一般都带有字幕:英语字幕，中文字幕，或英文+中文字幕。……