邱葭菲

(浙江机电职业技术学院，浙江 杭州 310053)

焊接实训教学四步法

邱葭菲

(浙江机电职业技术学院，浙江 杭州 310053)

焊接实训教学四步法是近年来在焊接实训教学中，研究和总结的一种适合于焊接实训教学的行之有效的方法，教学效果良好。实践证明，焊接实训教学四步法不仅适合于焊接的实训教学，也适合于其他以掌握技能作为主要目标的教学方法，同时还适合于焊接或其他专业(工种)的技能培训及技能竟赛赛前训练。

四步教学法；焊接实训教学；注意问题；应用实例

0 前言

教学方法是师生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。恰当的教学方法，对于提高教学效果、完成教学目标起着重要作用。由于实训教学是培养学生的操作技能，所以教学过程具有一定的特殊性。因此实训教学中，根据其特点，研究、运用符合其教学规律的教学方法是提高实训教学质量的关键。近年来，根据实训教学的特殊性，在焊接实训教学中，对一些教学方法进行了研究、消化和完善，总结出了焊接实训教学四步法，并成功地应用于焊接专业的实训教学中，取得了良好的教学效果。

1 焊接实训四步法教学过程及特点

焊接实训四步法教学，其教学过程由组织准备、讲解示范、模仿练习和总结评价四个步骤组成。

1.1 第一步：组织准备

组织准备是指为焊接课程的教学所做的一切准备，这一阶段主要是以教师行为为主。……