刘国生

(广东警官学院，广州510230)

网络环境下大学英语视听说课程任务型语言教学模式研究

刘国生

(广东警官学院，广州510230)

以建设大学英语视听说校级精品课程为实例，研究如何在网络环境下实施视听说任务型教学模式。通过对不同学者关于任务型教学法理论的分析，在充分借鉴现有研究成果的基础上，结合大学英语视听说课程的特点，提出基于网络环境的大学英语视听说任务型语言教学模式，旨在为信息时代下大学英语教学改革探索出一条有效途径。

网络环境;任务型教学法;大学英语

近年来，信息技术在教育领域的广泛推广和应用引发了教育思想、教学观念、教学模式、教学内容、教学方法和教学手段的深刻变化，也为大学英语视听说课程的教学改革和实践提供了技术支持。教育部办公厅2007年7月正式颁布的《大学英语课程教学要求》［1］规定，各高等学校应根据自身条件和学生情况，设计出适合本校情况的基于单机或局域网以及校园网的多媒体听说教学模式，有条件的学校也可直接在互联网上进行听说教学和训练。因此，基于网络的大学英语视听说课程作为一门新开课程在全国高校广泛开设，并要求新的教学方法及模式与之相适应。在众多的新教学法中，任务型教学法(Task-Based Approach)最受国际英语教育界瞩目。但是，在我国大学英语视听说教学中，尤其是在基于网络的大学英语视听说教学中，任务型教学的实践还没有广泛地展开。……