山西 胡奇

基于工作过程的《会计核算入门》教学模式设计

山西 胡奇

基于“工作过程导向”的高职教育课程观已经成为我国高职教育课程开发的主流,我院会计电算化专业的《会计核算入门》课程，按照基于工作过程导向的教学模式，对原有的授课内容进行了重构，设计了基于工作过程的完整的项目载体，并在教学中进行了实践。

工作过程；课程设计；学习情境境教学

在高职教育的教学改革实践中,把高职学生的学习与工作结合起来进行探讨,这是高职教育教学改革的一个重大进步。工作过程导向教学模式是我国职业教育改革主流方向,其强调的是教学过程与工作过程的深度融合,实践操作能力、理论知识、学习创新能力并举进行。我院会计电算化专业的《会计核算入门》课程内容按照“基于工作过程”的思想进行改革，重构教学内容，在实践中取得了良好效果。

一、基于工作过程导向教学模式的内涵

教学模式,实际上是一定的教学理论或教学思想的反映,是在一定理论指导下的教学行为规范。不同的教育观和课程观往往会提出不同的教学模式。工作过程是指在企业里完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序。基于工作过程导向的课程名称和内容不是指向科学学科的子领域,而是来自职业行动领域的工作过程。基于工作过程导向的教学模式，强调学生是学习过程的中心，教师是学习过程的组织者与协调人。……