■刘春海

多媒体技术与语文教学的引入

■刘春海

多媒体技术运用到语文教学中，作用很大。在课堂教学中可以根据教学实际，因地制宜，使多媒体技术在引入环节发挥重要的作用：精选图片吸引注意，激发兴趣；图音并茂创设情境，陶冶感情；图文并茂展示背景，激发兴趣。从而为语文教学开创一片新的天地。

多媒体；语文教学；图音并茂；图文并茂

多媒体技术运用到语文课堂教学中已经有很多年了，多年来的教学实践证明，在教学过程中融图、文、声、像于一体的多媒体技术，是具有智能化的双向教学活动过程。它的应用大大地简化了教师的操作，使得教师能集中精力于教学本身，从而也丰富了课堂结构，大大提高了课堂教学效果。

“万事开头难”，好的教学引入是一节课成功的一半。多媒体为教学引入拓展了更开阔的空间、更多样的形式。

新版语文教材，增加了很多语言优美、立意新奇、境界开阔的文章。学习这些文章可以陶冶学生情操，提高他们的审美能力，但教这些文章时，如果仅靠老师的一张嘴来引入教学，往往是事倍功半，不易激发学生的学习兴趣，但是如果我们巧妙地利用好多媒体图文声并茂的特性，通过有声的画面，再现生动的形象，再加上教师声情并茂的语言，就很容易把学生引入文章所描绘的情境，使他们积极主动地投入到课堂学习之中。因此，教师根据教学目标、教学内容、教学对象，将文字描述的抽象情景、意境，创设成能激发学生学习情趣的一种场景，就显得十分必要。……