李 娟

（天津开发区职业技术学院 天津 300457）

高职生英语成绩与专业课成绩相关性研究

李 娟

（天津开发区职业技术学院 天津 300457）

以高职生为研究样本，以高职生的英语成绩与专业课成绩之间的相关性作为研究对象，利用统计学方法进行分析研究，得出的主要结论为：高职生英语课的学习与其他专业课的学习呈现出显著正相关性。这意味着英语课的学习对其他专业课的学习没有形成负相的冲击作用，强调英语学习不会与高职教育强调技术技能教育的理念相冲突。

高职生；英语成绩；专业课成绩；相关性

笔者作为一名高职院校的英语教师，对高职生学习英语的状况具有一定的认识，从对不同专业学生的英语课讲授情况看，学生英语学习的效果具有一定的差异性，那么这种差异性是在各个专业中普遍存在的，还是只是某些专业所特有的呢？笔者试图利用统计学的方法，研究高职学生英语课成绩与其他专业课成绩的相关性，旨在探讨专业课学习与英语学习之间的相互关系。

研究对象和方法

笔者以天津开发区职业技术学院2008级会展策划与管理专业 （应用文科学院）、生物技术与应用专业（应用技术学院）、电子商务专业（经贸学院）、移动通信技术专业（电子信息学院）等4个专业的349名学生为研究对象 （之所以抽取这4个专业的学生为研究样本，是因为他们分布在我校的4个学院当中，其专业学习成绩在本研究中具有较强的代表性和可比性），收集了学生在2008～2009学年度第二学期期末两门专业课考试成绩和英语A级成绩作为数据来源，利用统计软件SPSS10.0进行英语成绩与专业课成绩相关性的统计研究。……