唐业茂，文其云

（九江职业大学，江西 九江 332000）

基于技能培养的高职建筑工程测量课程改革探讨

唐业茂，文其云

（九江职业大学，江西 九江 332000）

结合高职学生特点，从课程内容的构建、师资队伍的建立、教学方法和手段、学习的外围环境和课程学习评价五个方面提出了建筑工程测量课程的改革措施。

建筑工程测量；技能培养；课程内容构建；教学改革

一、构建适于技能培养的课程内容

《建筑工程测量》是高职院校建筑工程技术专业一门重要的专业基础课，它的特点是实际操作性强，体现对学生技能的培养。传统的课程是先安排约六十学时的理论课，然后做为期一到两周实习，这种安排很难适应现在企业对毕业生一就业就上岗、能独挡一面的要求。为了更好地培养学生的职业技能，更好地为工程建设服务，实现毕业生零距离就业，在充分地对建筑行业调查研究基础上，依据测量员的职业标准，将课程内容进行整合，构建为3个模块，共26个技能点的理论与实践合二为一的课程体系，每个技能点配备实际的测量工作案例，职业技能的培养在完成各个实际测量案例中得以实现，课程体系构建如表1所示。

表1 课程内容的构建

二、建立以生产和科研促进教学的“双师型”师资队伍

高水平的“双师型”师资队伍是高素质技能型人才培养目标得以实现的重要保障。“双师”不简单等同于“双证”，即便有教师和工程师资格，但如果长时间不能参与到企业的生产科研活动中，那么他的教学也势必与生产一线脱节。……