张迎宪

（河南中医学院第一附属医院麻醉科，河南 郑州 450000）

浅析本科导师制在麻醉学临床带教中的利与弊

张迎宪

（河南中医学院第一附属医院麻醉科，河南 郑州 450000）

本科导师制；麻醉学；临床带教

麻醉学基本理论掌握与临床技能运用是中西医结合专业课程设置的最终目的及任务，而本科导师制（Undergraduate Course Conscientious Teacher，UCCT）临床带教是实现这一目标的重要阶段。以问题为基础学习并具有针对性地理论联系实际解决临床问题，力求把学习设置到复杂而有意义的问题情境中去，通过构建与设计问题，启发学生自主学习，拓展思路，加深对麻醉学基础理论的理解与应用，提高学生解决临床实际问题的综合能力[1～3]。

1 本科导师制在麻醉学临床带教中的方法与考核

麻醉学专业性强而涉及面广，教学课时短，其内容贯穿西医外科学始终，因此，讲授实际效果会对其产生较大影响。笔者于2006年选择中西医结合专业实施导师负责制，即12人为一实习单位，设组长1名，下分3个学习小组，时间约为8周。

1.1 专题设计

根据麻醉专业特点设计10个基本专题，包括内容、目的与考核方法，具体见表1。

1.2 “四步法”

（1）就上述专题相关资料与书籍提供给学生预习，并结合每一具体麻醉手术病例相关内容，力求时间、教案、效果“三落实”；（2）将每一专题分解为若干小题干，便于理解与掌握，充分体现问题设计的合理性、针对性与实用性（针对课堂上理解与掌握水平、针对临床常见手术与麻醉方法）；（3）留给学生足够时间查阅相关资料、书籍等，做精心准备；……