多媒体在篮球教学中应用的科研论文统计分析

2011-10-26黄起东

黑龙江史志 2011年3期

关键词：篮球运动教练员论文

黄起东

(绥化学院体育系黑龙江绥化152061)

多媒体在篮球教学中应用的科研论文统计分析

黄起东

(绥化学院体育系黑龙江绥化152061)

运用非概率抽样、调查访问、数理统计、逻辑分析等研究方法，对中国知网(CNKI)1999年-2009年我国已公开发表的研究多媒体在篮球教学中应用的科研论文进行统计分析，结果显示：对多媒体在篮球教学中应用的研究始于1999年，论文发表的数量自1999年至2009年之间总体呈稳步上升趋势，但发表于核心期刊的论文数量较少，基金论文比例较低。高校体育系、体育类院校和大学公体是多媒体在篮球教学中应用研究的主要群体，体育科学研究所、体工大队和中学体育教师特别是篮球教练员的发文数量急需提高。我国篮球教学CAI课件的研究，选题零散,没有形成系列，尚处于开发阶段,CAI课件还没有在篮球教学中广泛应用。

多媒体；篮球；统计分析

近年来，我国社会各个阶层已经清楚地认识到教育手段改革的重要性。在知识经济信息时代的引导下，以计算机为基础的教育手段的变革显得愈加突出。篮球运动的发展同样离不开现代科学技术的指导,科学研究是篮球运动健康持续发展的动力之一。科研论文是科研工作者研究成果客观记录的载体,通过对多媒体在篮球运动中应用科研论文相关数据的统计分析,可以从文献角度较为客观地了解和评估多媒体在篮球运动中应用的科学研究的进展现状及未来发展趋势。本文将通过十多年来（1999-2009）教育界对多媒体在篮球运动中应用研究的论文的统计分析，回顾和分析我国学者对此方面研究的进程与现状，旨在揭示我国篮球运动科学研究的现状、特点与进展,为后续研究提供参考,以进一步推动我国篮球运动科研水平向更高层次发展。

1 研究对象与方法

1. 1 研究对象

中国知网(CNKI)1999-2009年我国已公开的研究多媒体在篮球教学中应用的科研成果。

1. 2 研究方法

1.2.1 非概率抽样

本研究运用内容分析方法。2010年10月10日在CNKI(中国期刊全文数据库)，笔者以“题名”为检索项，“篮球”为检索词进行检索，然后又以“多媒体”或“课件”为检索词进行二次检索[更新数据(全部)；范围(全部)；匹配(精确)；排序(时间)]，得到为期11年(1999-2009年)的研究论文并经过筛选，剔除重复发表的，最后获得实际样本是80篇。

1.2.2 调查访问法

访问多媒体专家、体育教学多媒体课件研究人员，了解当今体育教学课件研制与应用的发展动态以及存在的问题。

1.2.3 数理统计法

运用MicrosoftExcel统计软件对检索文献所得的数据进行统计处理、制表和制图。

1.2.4 逻辑分析法

运用归纳、演绎等逻辑方法对多媒体在篮球运动中应用的科研论文进行分析。

2 研究结果与分析

2. 1 有关多媒体在篮球运动中应用研究论文数量与时间变化进程分析

图1 多媒体在篮球运动中应用研究的数量年份图

从图中可以看出，对多媒体在篮球教学中应用的研究，论文发表的数量自1999年至2009年之间出现两个高峰期，总体呈上升趋势。从1999年开始到2002年达到第一高峰，到2007年达到第二高峰。经分析可知，自1999年启动新一轮课程改革以来，由于新课程改革对教学中多媒体课件的要求，对此方面的研究，单就论文数量于2002年达到一个高峰时期。这与“国家基础教育课程改革工程第一阶段的任务从1999年正式启动，计划到2003年完成，大约需用五年的时间”是同步。之后广大教育工作者在实践中发现应用多媒体进行教学实践有诸多困难，尤其是在篮球运动教学中，有些学校多媒体设备配套尚不健全，教师无法施展多媒体教学，所以在短时期内，对多媒体课件的应用有所排斥。但是随着信息技术的大量应用于教学，广大教师对信息技术的操作水平的提高，学校对信息技术设备的硬件的投入，与对提升教师信息素养水平的软投入，对于多媒体在篮球教学中应用的研究于2007年达到第二高峰，而且内容也越来越丰富，越来越深入、细致化。

2. 2 刊载篮球多媒体课件研究论文的期刊分布

表1 论文刊载期刊分布情况统计表

2008版北京大学《核心期刊目录》中，将《体育科学》、《北京体育大学学报》、《武汉体育学院学报》、《体育与科学》、《成都体育学院学报》、《体育学刊》、《中国体育科技》、《上海体育学院学报》、《体育文化导刊》、《西安体育学院学报》、《天津体育学院学报》、《广州体育学院学报》、《山东体育学院学报》等13种中文期刊列为体育类核心期刊，这13种期刊是我国体育运动科学展示与交流的圣地。此13种刊物对于论文刊发要求较高，发表于此类刊物的论文质量相对也较高。在80篇关于篮球多媒体课件的论文中，只有11篇发表于核心期刊中，占13.75%。可见，关于篮球多媒体课件的研究论文数量上不多，论文的水平也不高。

2. 3 基金资助项目论文统计分析

基金论文是由国家各级政府部门和社会团体等拨款资助的科研项目在研究过程中或项目完成后所发表的论文。一般而言,只有相关部门较为重视或者存在亟待解决难题才会成立相应的科研项目,科研项目的多少也就反映了相关部门对该领域的重视程度。

从表2可以看出,在80篇论文中,有1篇是教育部博士基金课题,有5篇是省管课题,有1篇是院校课题,共计7篇,占所统计的80篇论文的8.75%。基金课题项目总数不多说明当前学术刊物上发表的科研论文大部分是我国篮球科研工作者特别是高校教师自发性的科研行为,而并非相关主管部门提出的具有现实和发展意义的系统性及现实性课题,极易造成科学研究在较低水平上重复等弊端。

表2 基金及课题项目统计表

2. 4 载文第一作者单位性质统计分析

“一个国家竞技体育水平的高低，一个运动项目水平能不能上去，教练员起着非常关键、不可替代的作用。一个好的教练员可以带好一批队员，一批好的教练员可以把整个项目都带动起来。”这是原国家体育总局副局长李富荣在“2002年国家级教练员研讨班”上所作报告中的关于教练员的作用的概括。新时期的教练员是训练实践的实施者和训练经验的总结者，应该是积极发现、探索和解决问题的科研型教练。实践与理论相结合这不仅有利于教练员自身的发展，同时也有利于训练实践的进步。

由表3可以看出,高校体育系、体育类院校和大学公体是我国篮球科学研究的主要群体,共发文76篇,占总发文量的95%,而体育科学研究所和从事篮球训练一线工作教练员的篮球科研论文却很少。由此可见,目前我国篮球科研工作人员主要是高等院校体育教师,体育科学研究所、体工大队和中学体育教师特别是篮球教练员的发文数量急需提高。

表3 第一作者单位性质统计表

2. 5 对篮球多媒体研究主题的分析

对80篇有关篮球多媒体论文的内容进行统计，结果见表4。从统计结果来分析可知，有超过一半论文还停留在理论阐述阶段，另有32.5%处于软件研制和实验研究阶段，真正应用于篮球教学的只占5%。可见,虽然多媒体在篮球教学中的应用已经有十多年了，但是从统计结果来看，目前我国篮球教学CAI课件尚处于开发阶段,CAI课件还没有在篮球教学中广泛应用。

表4 篮球多媒体研究主题统计表

2. 6 对篮球多媒体研究内容的分析

表5 篮球多媒体研究内容统计表

从多媒体在篮球运动各部分进行研究的分配比例来看(见表5)，把篮球运动作为研究对象进行整体研究的论文最多，为63.75%。把篮球理论、技术、战术和裁判分别作为研究对象所占的比例不相上下，把篮球专项素质作为研究对象的论文较少，只有1篇。由此可知，论述多媒体在篮球运动应用的重要性的论文占有绝大部分，具体应用于篮球理论与实践教学的较少，从课件的教学内容方面来看,大多数课件以某一单个技术动作、某一单个战术配合或者教材的某一章进行研究,教学的课时数为1-2节,选题零散,没有形成系列。