□彭尚平 王奎奎 雷 卫 陈玉梅

职业教育和城乡一体化发展的协调性分析
——以四川省为例

□彭尚平 王奎奎 雷 卫 陈玉梅

随着知识经济时代的到来和我国科教兴国战略的实施，职业教育在我国的重要战略地位以及对城乡一体化的推动作用日益凸显，而城乡一体化的发展也愈加有助于职业教育的发展，二者协调发展必将加快和谐社会建设的步伐。因此，对职业教育与城乡一体化之间客观存在的协调性进行研究，从中探究二者之间的数量关系就显得尤为重要。

城乡一体化；职业教育；协调性

职业教育的目的在于服务地方经济发展的需要，职业教育的发展需要地方经济实力的支撑，而发达的职业教育反过来又能促进地方经济的发展。教育的功能是使受教育者获得一定的劳动技能和技巧，成为专门的劳动者，来推动生产的发展，实现经济的增长，教育与经济发展有着相互的促进作用。而职业教育可以通过对农村劳动力的教育实现劳动力的转移和素质的提高，加快城乡一体化的发展。因此，职业教育能否与城乡一体化协调发展关乎建设和谐社会的全局。本文主要构建了一些指标，对职业教育与城乡一体化的协调性进行分析，并以四川省为例进行实证。

一、职业教育与城乡一体化的协调性分析

对职业教育与城乡一体化的发展水平进行评价，涉及诸多方面内容。因此，本文在职业教育和城乡一体化发展水平评价指标体系的建立上以科学性、客观性和可行性为指导思想，遵循系统性、层次性、可代表性、独立性和可评价性原则，据此选取相关的可量化的指标综合反映它们的发展水平。……