□高利兵

中职专业教师队伍的现状及可持续发展对策研究
——以安徽省为例

□高利兵

“十一五”期间，安徽省中等职业教育专业教师状况不断改善，由于历史、政策、制度等方面因素，专业教师队伍建设的问题依旧突出，未来应树立现代教育理念，以改革创新为动力，完善相关政策制度，坚持培养和培训并举，构建专业教师队伍可持续发展的长效机制。

中等职业教育；专业教师；现状；对策

师资是教育发展的首要资源和核心要素，中等职业教育要为地方经济发展培养优秀的技能型人才，专业教师队伍建设是提高人才培养质量和实现科学发展的关键。然而，专业教师队伍建设问题日益凸显，已经成为中职发展的“软肋”，加强专业教师队伍建设显得更加紧迫。

一、安徽省中等职业教育专业教师队伍的现状

“十一五”期间，安徽省在推进中等职业教育发展的过程中，不断加强教师队伍建设，专业教师队伍在数量、结构及整体素质方面呈现出可喜的变化，但问题仍比较突出。

（一）规模不断扩大但数量仍旧缺乏

2010年全省中职学校（不含技校，下同）专任教师24384人，比2005年增加4164人，增长20.6%，专任教师占教职工比重由2005年68.26%提高到71.49%，但生师比由2005年31.33:1上升至35.79: 1，其中普通中专37.35:1，职业高中34.87:1，都远高于普通高中的19.08:1；专业教师（包括专业课、实习指导教师，下同）12443人，比2005年增加3398人，增长37.57%，生师比由2005年的70.03:1提高到70.14：1。2010年全省17个市中职生师比最高达50.98:1，最低也达25.55:1，其中14个市超过30∶1；在校生与专业教师之比最高达 123.96:1，最低为40.05:1，其中12个市超过60:1。……