侯贻波

北京财贸职业学院 北京 101101

工学结合实践课堂的设计与实施

侯贻波

北京财贸职业学院 北京 101101

工学结合人才培养模式是高等职业教育探索的方向，通过课堂学习和实际工作相结合，工学结合实践活动，使学生在实践中学习，在学习中实践，使学生既掌握了理论知识，又锻炼了实际操作能力，有利于学生职业能力的培养。

工学结合；实践课堂；工作任务

Abstract: Combining work with study personnel training mode is the vocational education in the direction, through classroom study and practical work combined, combining learning with practical activities so that students learning by doing, learning to practice, so that students not only mastered the theoretical knowledge, but also tempered practical skills, help students develop professional competence.

Key words: combining work with study; classroom practice; tasks

工学结合人才培养模式是高等职业教育探索的方向,工学结合改变了过去重理论、轻实践,重课堂、轻岗位的传统教育模式,将基础知识教育改变为专业技能教育。通过课堂学习和实际工作相结合,使学生既掌握了理论知识,又锻炼了实际操作能力,有利于学生职业能力的培养。而且学生在真实工作环境中,有利于培养学生良好的工作态度、职业思想和企业责任。在工作中学会了做人、做事,学会了与人相处,增强了与他人合作的能力和团队精神,从而提高了自身的综合素质。

1 工学结合学习情境与教学内容设计

要想改善高职高专院校计算机类课程的教学效果,教师必须在教学实践中不断更新教学理念,不断改革教学方法,激发学生对课程学习的兴趣和主动性,让学生能在有限的时间内迅速地掌握计算机类课程的基本概念、基本技能和应用能力,以培养出更多适应当今社会发展的综合应用型人才。

1.1 工作任务的学习情境设计

在“计算机故障检测与维护”课程教学中,笔者为探索工学结合人才培养模式,以学院各办公室、系部使用的计算机为实训科目的对象,模拟真实工作环境,解决计算机使用中出现的各种问题与故障。……