李兴笃

兰州工业高等专科学校软件工程系 甘肃兰州 730050

甘肃省高职(专)院校教师现代教育技术能力现状调查研究

李兴笃

兰州工业高等专科学校软件工程系 甘肃兰州 730050

通过对甘肃省高职(专)院校教师现代教育技术能力现状的调查，分析总结了其中普遍性和规律性的问题，并提出几点基于教师现代教育技术能力提高的策略，以期对甘肃省乃至全国同类高校提供一些借鉴。

高校教师；教育技术能力；培养策略

Abstract: Based on the Gansu higher (tertiary) institutions of modern education technology skills of teachers survey, analyzed and summarized the problem of universality and regularity, and give a few teachers based on modern education technology capabilities’ strategy, with its Gansu province and the others to provide some reference of similar universities.

Key words: teachers; ability of educational technology; training strategy

截止2008年,甘肃省有高职(专)院校22所,其中6所处在地级市,9所是近4年新建院校。2009年,省教育厅印发了《甘肃省高等职业院校人才培养工作评估实施细则(试行)》,对教师的教育技术技能有明确要求。那么甘肃高职(专)院校教师现代教育技术能力现状如何？对于其中存在的问题我们应如何解决？基于上述问题,我们开展了调查,为教师“职业发展”等相关研究提供依据和参考。

1 调查过程和方法

1.1 问卷设计

笔者参照国内外有关研究,编制了《甘肃省高职(专)院校教师现代教育技术能力调查问卷》,共30个项目,主要有以下内容：(1)教师使用教育技术的意识和态度；(2)教师利用教学媒体状况；(3)教师对教学资源占有和管理状况；(4)教师有效的教学设计和学习需求；(5)教师教学评价和创新能力。

1.2 研究对象

在某4所具有代表性的高职(专)院校进行调查,按一定比例抽取文、理工、医药、农林、经济、艺术和体育等学科教师,共发放问卷750份,回收638份,回收率85.07%,其中有效问卷614份,有效率96.24%,均符合要求。……