郑丛 张扬之

摘要：VB程序设计课程知识点多、理论性和灵活性较强，对实践环节也有较高要求，这将给VB教学工作带来不小的挑战。在VB教学中引入案例教学，可以提高学生的学习积极性，使教学效果显著提高。

关键词：VB程序设计；案例教学；教学方法

当前，很多高校都开设VB程序设计这门课，并把它列入浙江省计算机等级考试二级的考试内容来衡量计算机专业和非计算机专业学生掌握计算机编程语言的能力。但对于学生来讲，对于枯燥的编程兴趣不大，因此如何激发学生的学习兴趣，积极地学好这门课程就变得不大容易。

案例教学是指教师根据教学的具体目标和学生的实际情况选定合适的案例，教师引导学生学习案例并对案例中的问题进行讨论，最后找出解决问题的方案，从中学到新的知识并进行巩固应用。

在VB程序设计的课程中，可以将课程相关理论知识和使用技巧完全融于具体的案例中，让学生围绕案例，开展分组合作，结合已经学过的知识和技巧，利用对案例产生浓厚的兴趣努力解决问题，从而激发学生的学习积极性。

一、案例教学法的优势

传统的VB教学中，一开始都是介绍对象、属性、方法和事件等，这些都是程序设计中比较抽象难懂的概念；其次，介绍程序的语言基础、分支、循环、数组等，从知识的逻辑结构体系上看，这样的安排并没有问题。但从学生的认知规律来看，这种方式会马上阻碍学生继续学习这门语言的兴趣。……