□高 松

德国职教师资大学期间实习研究

□高 松

在德国，职教师范生大学期间（包括本科和硕士两个阶段）要完成两类实习：一类是企业实习(Betriebspraktikum)，另一类是学校实习 (Schulpraktikum)。学校实习又分为一次定向实习（Orientierungspraktikum）和两次教学实习(Unterrichtspraktikum)，具体名称各州有所不同，但性质大同小异。企业实习共52周，其中26周是在入学前完成，另外26周本科阶段内完成。定向实习四周本科阶段完成，两次教学实习共八周硕士阶段完成。

德国；职教师资；企业实习；学校实习

实习是学生在毕业前获取未来工作经验和了解未来工作情境以及将所学理论与实践相结合的有效途径。实习作为一种重要的实践性教学，它不仅能提高学生个人能力，而且对于学生社会能力的提高起到了很大作用。职教师范生作为未来的职教师资，不仅应具备教师教学能力，还应具备较强的企业实践能力。对于职教师范生来说，企业实习和教学实习意义重大。德国职教师资培养的历史较早，具备较为完备的培养体系包括其实习制度，其很多先进经验值得我们借鉴与学习。德国在加入促使欧洲教育一体化进程的博洛尼亚宣言后，高校的职教师资的培养由原先的国家考试制度转变为本科硕士两个阶段的培养模式。不论老的国家考试制度还是新的本科硕士培养制度，职教师范生在大学学习期间除了要完成两门专业专业课程的学习，还要在大学期间完成26周的企业实习和四周定向实习以及两次共八周的教学实习。……