蔡永强

对外汉语学习词典编纂的用户友好原则*

蔡永强

现已出版的对外汉语学习词典在检索方式、选词立目、义项取舍、词目配例以及语法术语选用等环节上没有充分体现出用户友好原则。坚持对外汉语学习词典编纂的用户友好原则,必须打破母语词典编纂的僵化范式,制定出一个切实可行的基于实用性的操作菜单。

对外汉语学习词典 编纂 用户友好原则 配例

一、引 言

对外汉语学习词典是供母语非汉语者使用的词典,外向型和工具性是其鲜明的特征,而其独特功能则在于引导汉语学习者活用目标语言,帮助学习者“在语词的拼法、读音、意义和正确运用方面寻找参考资料,知道什么是正确的和使用时不失身份的”(贝尔根 ·伊文斯 1975)。因此,学习词典本质上是一种工具,一种帮助使用者解决语词困难的学习工具。从这一角度来看,实用性应该是对外汉语学习词典最重要的特征,是评判和衡量词典质量的关键标准;一部词典拿在手里,查不到想要查找的词语,或查到一个词语后不能明了其意义,不能帮助学习者释疑解难,这样的词典当然不会受欢迎。

当前已经出版的对外汉语学习词典已有十数部,但根据相关调查统计,汉语学习者大都不选用这些词典;换言之,我们编纂的词典在很大程度上被束之高阁,或成为研究者研究的靶子,没有在汉语学习领域派上用场。笔者认为,这种不景气的状况主要是由于词典缺乏实用性造成的,编纂者在编纂这种词典时没有完全从用户(即学习者)的角度出发,外向型和工具性体现不够,即没有坚持词典编纂的用户友好原则。……