民族学生汉语水平与专业课学习状况探究
——以新疆工业高等专科学校为例
2011-10-15李慧兴
昌吉学院学报 2011年6期
李慧兴
(新疆工业高等专科学校 新疆 乌鲁木齐 830091)
新疆少数民族占全疆人口的50%以上,因此培养出更多合格的少数民族的各类专业人才,充实到建设新疆的各个领域,不仅是提高新疆少数民族人口素质,提高新疆人民的生活水平、实现稳定和谐的有效途径,也是真正意义上实现新疆跨越式发展的必由之路。新疆工业高等专科学校在二十世纪九十年代,就对经过一年预科的少数民族学生开始全面实施了专业系部的所有课程包括马列等系列公共课用汉语授课的教学模式。并对这种教学模式下毕业的学生进行了跟踪调查,调查结果表明用汉语给民族学生讲授专业课的教学思路是非常明智、完全正确的。这些学生在工作中的汉语交际能力、协作能力和业务能力相对更强,尤其是在业务交流、学习新知识等方面更是有着得天独厚的优势。实践证明,在高校实行少数民族学生通过汉语学习专业课的作法是科学的、合理的,也是最便捷、最经济、最实际的,它不仅为学生个人的后继发展创造了条件提供了更大的可能和空间,同时它也是促使少数民族在新的历史时期紧跟时代步伐与时俱进,实现和国内其他民族共同发展的有效捷径之一。
在长期的教学中,从事汉语教学的教师们为不断提高学生的汉语水平从教学模式、课程设置、教材选择到教学方法等多方面一直不懈地进行改进;专业课教师对给少数民族学生用汉语讲授专业课的教学亦进行着大量的探索与尝试,老师们的共同努力使得民族学生的专业水平有了一定的提高。……
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