高职软件技术专业人才培养中的问题与对策

2011-10-14陈平

太原城市职业技术学院学报 2011年6期

关键词：实训高职课程

陈平

（马鞍山师范高等专科学校软件学院，安徽马鞍山 243041）

高职软件技术专业人才培养中的问题与对策

陈平

（马鞍山师范高等专科学校软件学院，安徽马鞍山 243041）

区别于其他高职类专业，软件技术专业主要是以培养从事脑力劳动的技术人员，在人才培养过程中有诸多影响因素。论文针对这些影响因素，以马鞍山师范高等专科学校软件技术专业人才培养模式改革探索实践为例，提出了几点解决方案。

软件技术；人才培养；模式改革

高职软件技术专业主要以培养从事脑力劳动的程序员、软件测试员、软件工程师等为目标，相对于其他高职专业，软件技术专业人才培养有着自身独特的特点。近年来，在进行“工学结合”的软件技术人才培养模式实践中，国内大多高职院校都取得了很多值得推广的教学成果。比如，苏州工业园区职业技术学院提出的“以工作过程为导向构建高职软件技术专业课程体系”、广东岭南职业技术学院提出的“基于工作过程的高职软件技术专业人才培养方案”等等，都在宏观上提出了很好的人才培养指导方案。