冯立军 唐晶

SSE教学法在检体诊断学教学中的应用探讨

冯立军 唐晶

目的 提高临床教学质量,培养具有实践能力和创新精神的高素质医学人才。方法 随机选取具有可比性的实验班 (56人)和对照班 (56人),实验班的教学采用 SSE教学法,对照班采用传统教学法,利用临床理论与实践技能考试的方法,进行教学效果的评估。结果 实验班学生与对照班学生理论考试成绩相比显著优于对照班 (P0.05),实验班学生的能力和准确性显著优于对照班 (P0.01)。结论 SSE教学法与传统教学法相比较,SSE教学法在检体诊断学教学中教学效果突出,不仅可以提高学生的临床实践能力,还可以培养学生的学习兴趣,而且也可以提升教学质量,使教与学更具有积极性和主动性。

检体诊断学教学;SSE教学法;教学效果

检体诊断学是医学生必修课之一,是由基础医学过渡到临床医学十分重要的一门课程,是临床各学科的基础,其教学质量直接关系到医学生的临床基本技能水平。因此,加强临床基本技能训练,提高检体诊断学教学质量,对于医学生培养质量的提高具有重要的意义[1,2]。为培养具有实践能力和创新精神的高素质医学人才,主动适应体制改革和医学社会化演进,构建以病例为中心的“SSE”教学模式,使得培养的临床医学生毕业后才更能适应岗位的要求。长期以来,检体诊断学教学被教师和学生公认为是最难教、最难学的科目,为此我们对在校的 2007级临床医学专业的部分学生在检体诊断教学中进行了 SSE教学法[3]的有益探索和研究,旨在为提高教学质量、深化教学改革、转变教学模式、形成新的教学理念提供实验依据。……