王昭君 黎雄峰

（琼州学院教育科学院，海南 五指山 572200）

义务教育阶段回族学生厌学原因及对策初探
——以海南省凤凰镇为例

王昭君 黎雄峰

（琼州学院教育科学院，海南 五指山 572200）

本文提出海南省义务教育阶段回族学生所面临的厌学问题，并在此的基础之上分析其原因，探究解决厌学问题的对策。

海南回族；厌学；对策

一、海南省回族学生厌学之现状

为了深入了解海南省回族教育的现状，课题小组分别采用了问卷、抽样统计和座谈三种方式，于2010年4月对海南省凤凰镇回辉、回新2个村的回族教育状况进行了调查。

根据我们针对回族中小学生做的问卷显示：义务教育阶段回族学生缺少学习的主动性和积极性，没有学习的欲望与激情。70%的学生表示自己讨厌学习，即我们所说的厌学。它是“学生对学校的学习生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度及其在行动中的不良表现。”［1］通过与教师座谈，我们得知这些厌学的学生在学习过程中，思想消极、从不写作业，学习时间投入少，没有学习意识，学习效率低下。所以说，厌学从根本上来讲就是学生对学习缺乏兴趣，从而在心里和行为上表现出对学习抗拒。

调查发现，大部分厌学的学生旷课现象极其严重。他们上午在学校学习，下午就不来学校。旷课本是一个比较普遍的问题，但在少数民族学生身上体现更为突出。在回辉小学，我们随机走访了一个年级，一共有40名学生，回族学生30名，下午来上课的学生有15人，也就是说，这一个班级就有一半以上的回族学生处于旷课状态。……