教师是精神文明建设的一支主力军，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作和广大中小学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。要使精神文明之花在校园盛开，就必须加强师德建设。

师德，是教师从事教育教学劳动时应该遵循的道德规范和必备的道德品质，是社会对教师职业行为提出的基本道德要求的概括，是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。教师所从事的教育教学活动不同于社会的其他活动，它的显著特点是塑造人、培养人、改造人，即把一个活生生的自然人塑造成为一个社会人，是实现个体社会化的过程。

当今，我国已经进入社会主义市场经济转型期。经济的快速发展给传统的世界观、文化观带来巨大的冲击。多元文化观和价值观深刻影响着身边每一个人，市场经济是以追求利益的最大化为本质特征的，追求个人利益以及允许部分人先富起来的财富观念深入人心，教师努力所创造的“产品”实际上是一种精神产品，并不直接产生经济效益，但是在以物质为坐标系的攀比中，看到别人的富有闲逸的生活，我們很容易滋生失落和浮躁心理，从而迷失了自己，干出有悖于职业道德的事情来：乱收费、乱发资料、乱补课，或者和社会上的人混在一起吃、喝、嫖、赌，这与传统的教师形象格格不入。加里宁说过：“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样那样地影响全体学生”。……