李训普

校园安全首先要确保学生安全，安全是教育的前提。本文采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法对学校體育教学安全现状进行研究，主要分析学校体育教学中人、物、管理中存在的问题，讨论影响学校体育教学安全的主要因素，并提出加强学校体育教学安全的策略。

一、引言

安全是人类生存和发展的最基本要求，是人类生命与健康的基本保障，在人类生产和生活活动的时间与空间领域，都普遍存在着安全问题，学校体育领域也不例外。近年来安全问题一直困扰着学校体育教学，体育教学事故时有发生，体育伤害事故连连不断，严重影响了学校体育教学的进行。近年来国家教育部越来越重视学校体育教育安全工作，大力加强学校体育教育安全工作的管理力度，为了更好地开展学校体育安全工作，我国教育部颁发了一系列的文件。

二、学校体育教育安全问题的现状

1.学生安全状态的总体现状。在安全认识方面，学生对体育课安全的认识程度较高，在谈到“您认为安全在体育课中的重要程度”上学生普遍选择“比较重要”，说明学生在体育课中主观意识上很重视安全。

在安全情感方面，学生安全情感较低。学生不喜欢学习安全知识、安全技能，也不是很喜欢体育课和体育教师。上体育课时学生更喜欢“放羊式”的比较自由的教学，喜欢自己玩，不喜欢教师讲解安全知识，不喜欢正规教学的体育教师和他所上的体育课，导致他们的安全情感低下。……