美妙动听的音乐可以使人的思维更加的活跃，更能陶冶人们的情操，很多人都喜欢音乐，不管是年轻人还是年老的，都比较喜爱音乐带来的乐趣，音乐要讲究对它的审美观，现如今各个高中学校把音乐审美教育看成是培养具有高尚道德情操的必须课，培养出德、智、音、体、美都合格的完美人才。但是近些年来，尤其在有些高中学校里，很多学生对音乐的认识还存在偏差，尤其是即将面临高考的学生，大部分的高考学生在上高三的时候开始注重学习音乐课程，目的是向通过学习音乐来为自己找上大学的“捷径”，因为像这样的参加高考的艺术类学生来说，多他们的文化课成绩要求不是很高，很容易就能考上一所好的大学。我们在音乐教学的过程中药采用多种多样的形式，以求达到对学生素质的要求，这就要求我们重视对高中音乐教学工作要抓好，树立正确的音乐观念，提高学生的音乐素养。本文主要对高中音乐教学中存在的诸多问题进行加以分析，不对出现的这些问题提出了合理的解决措施。

一、前言

近些年来，新课标老是在进行不断的改革，音乐的核心在与审美，重视对音乐课堂的实践，鼓励学生多多去创造音乐。纵观这些新课标理念的要求，在高中音乐教学过程中我们应该重视对学生音乐审美的能力和音乐鉴赏能力的工作中来，在课堂音乐实践中需哦学习一些基本的音乐文化知识，从而进一步培养学生们对音乐学习的兴趣。……