兴趣是一种不竭的动力，它能激发人全身心的投入到一件事物当中而乐此不疲。古今中外，凡是有成就者无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣，兴趣推动着他们不懈追求并取得成功。因此，培养学生的学习兴趣应是教育教学工作的一个重点。由于当前的教育现状受到传统教学模式、师生关系等因素的影响，学生学习兴趣和主动性受到了很大的伤害，学生被动学习、不爱学习、甚至逃学上网玩游戏的大有人在。有的学生虽看似在课堂上忙忙碌碌，跟随教师的教学活动做笔记，回答问题，晚上做作业到深夜，但是，实际上却是被动学习，他们把学习看成是家长和教师强加给自己的任务，这是一种“要我学”的现象。如果学生长期处在这种“要我学”而不是“我要学”的状态之下，不仅学习效率和学习成绩难以提高，而且身心受到压抑，不利于其健康成长。

根据以上分析，教师应该改变自己的教学策略，在激发学生学习兴趣上多下工夫。教师在教育教学中应该坚持以人为本的思想，关注学生的身心发展需要，应着力培养学生的学习兴趣，改变这种“要我学”的状态，使学生积极主动的学习，乐于学习。作为一名语文教师，我在教学中常常采用以下几方面措施来激发学生学习语文的兴趣。

一、营造宽松愉悦的课堂氛围，缓解学生的学习压力

如果学生学习完全依靠外在的强迫和威胁来维持学习活动，其后果不仅是学习质量和效率的降低，更严重的是压抑了学生作为人所具备的主动性和能动性的发展，影响学生积极、主动人生态度的形成，这就使他们不能真正体会到学习的愉悦。……