美育是从审美角度，对自然、社会、艺术的审美视察，在审美实践中逐渐培养学生的审美鉴赏力，陶冶情操，美化心灵，丰富精神生活，从而使学生能够遵循美的原则，创造美的事物。美育对人的世界观、认识观、价值观的形成与发展中具有十分重要的作用，蔡元培先生认为美育是人格发展中不可缺少的一个部分，它可以健全人的品格，丰富人的情感，提高人的品位，培养人高尚的情操。

以语文教学为例，语文教材的内涵十分丰富，自然美、社会美、艺术美融为一炉，大自然和人类社会的美好风貌事实展现在语文教材的美妙文字之中，给人以美的享受。因此，教师在语文教学中，既要能够培养学生听、说、读、写等基础的语文能力，又要能够广泛引导学生去感受、鉴赏、理解美的文章，了解美的自然、美的社会、美的人生，从而在提高学生语文水平的同时，提高学生的鉴赏能力和美的品位，而使学生具有美的理想、美的情操、美的品格、美的修养，具有鉴赏美和创造美的能力。美育在语文教育中具有举足轻重的地位与作用，通过在语文教育中进行丰富多彩的美育活动，来净化学生的心灵，引导学生正确地鉴赏美，掌握创造美的方法，养成爱美之心，从而成为德智体美劳全面发展的人，是语文教育对素质教育一种贡献。

美育的首要任务，在于能够引导人们在审美实践中形成和提高对自然美、社会美、艺术美的兴趣与爱好，培养起正确的审美观。学会在生活中发现自然之美、人性之美、社会之美、艺术之美。……