数学复习课是数学教学中一个重要环节，它可以使学生所学基本知识和基本技能加以巩固，总结，使之系统化。但枯燥乏味的复习课也使老师头疼学生厌烦。究其原因，归纳起来，主要存在的问题有以下几个方面：

（1）学生积极性不高。复习过程单调乏味不再像探究新知那样充满挑战的乐趣。（2）学生起点不同。由于学生学习习惯和能力的差异。导致对知识的理解能力和解决实际问题的能力各不相同。（3）教师忽视了对复习课的研究，导致复习效果低下，复习效果差。这些都是复习课比新课难度大的原因。经过多年教学实践的探索，我就上好一堂初中数学复习课浅谈以下几点认识。

一、明确方向 抓基础

首先要让学生领会教学大纲和新课标，把握好教材，明确教学内容，教学目标和要求。其次要求学生系统全面的掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。同时，对学生提出明确的要求：（1）对基本概念、法则、公式、定理不仅要记住，而且要灵活应用于做题；（2）课本后练习题一定到逐题过关；（3）每章后的复习题带有综合性，要求绝大多数学生认真的独立完成，对于少数困难学生，老师可给与相应的辅导，使其完成。

二、突出重点 抓关键

复习课时间是有限的，所以我们上复习课时切不可贪多而要突出重点，抓住关键。复习课中的重点除了重点的知识外就是重点地思想方法了，如果是章节复习，教师在在总结回顾了知识点的同时还要注重提纲挈领的引导学生回顾学习过程中呈现的数学思想方法。……