“学习语文，可以逐步提高听说能力，逐步培养读写能力，逐步养成良好的语言习惯，促进日常交际更顺利，更有效的进行。”面对语文课程标准的这些要求，笔者认为搞好语文教学中的“说话”教学对于提高学生“听说读写”的能力具有十分重要的意义。

说话能力培养是初中语文教学中的一个重要环节，是衡量学生语文素养的重要标准。说话能力也是中学生必须具备的能力之一。说话能力的养成是一个长期不断培养的过程，也是学生语文综合素质高低的一种重要体现。因此语文教师要在日常的教学中把培养学生的说话能力当做一项重要的教学目标并贯穿整个教学的始终。就这个话题，结合本人在多年来的教学实践中的探索与总结，来谈一下培养初中生说话能力的几点尝试。

一、加强自身学习，树立榜样示范

俗话说：“打铁先要本身硬”，“强将手下无弱兵”，“口才是练出来的”。著名记者霍杰的老师李燕杰曾说过：“一个人活在世上，在年轻时，要选择几个好老师，选择了好老师，就选择了榜样与事业。”如果语文教师本身具备过硬的说话与朗读水平，就会首先给学生留下一个动听悦耳，亲切自然的良好印象。教材是学生的阅读文本，是学生吸取营养的主要载体。教师在讲课时读不准字音，或者没有感情的泛泛而读，就会让学生难以感悟文章的深层内涵，就会降低学生学习语文的积极性，就会使原本丰富活泼的语文课堂变成一潭死水。……