所谓美术教学中的鼓励教学法，就是学生在教师的指导下 鼓励下，清醒自觉地掌握自身的发展过程，提高美术实践能力、美术素养和陶冶高尚的审美情操，实现高效的自我发展和人格完善。

记得曾有一位教育学家说过：“在课堂教学活动中，对于教师来说，最有意义的是激发学生的学习动机，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。”这话表明：喜欢是最好的老师，有了兴趣在不断鼓励学生，则是最强大的动力。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主動地进行学习。

兴趣是学生学习美术的基本动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：投影从视觉上激发；课堂上配上音乐，从听觉上激发。我担任的是初一初二的美术课，在教学中，还要根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。美术教学也同于其它科目一样，要尊重学生的主体地位。这样才能让学生感受学习美术是一种乐趣，并在这乐趣中学习掌握美术的基本能力。

我在平时的教学中，注意采用鼓励教学的方法，在教学过程中注意激发学生的学习热情，用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作，注重培养同学们的学习兴趣与参与意识，力求达到师生在教学活动中的协调统一，以取得最佳的教学效果。……