王 晶

（嘉应学院文学院，广东梅州 514015）

华东师大版《古代汉语》（修订版）教材错误纠正

王 晶

（嘉应学院文学院，广东梅州 514015）

作者在使用华东师大版的《古代汉语》进行教学时，发现里面有许多不妥之处，经过整理，将其分为释义有误、遣词造句有误、校对失误三方面加以论述。

古代汉语；释义有误；遣词造句有误；校对失误

华东师范大学出版的《古代汉语》（修订版）（华东师范大学1997年6月第2版，2001年4月第5次印刷）是新世纪高等师范院校教材，本人在使用这本教材进行教学的过程中，发现里面有一些错误，现将其归纳分类如下。

一、释义有误

2.见：谒见。这是个部首字，目卩会意，……（原文见教材第25页注释2）按：“见”的下部本从，教材从卩，误。虽说两个字形都是人的变体，但不能混用。

4.《论语·学而》：“学而时习之，不亦说乎（说，通“悦”）？”（原文见教材第 94页）按：在本书第十九页讲古今字时提到：“‘说’在先秦兼有‘说解’和‘喜悦’等意义。后来，为了加以区别，就另造一个‘心’旁的‘悦’，来代表其中‘喜悦’之义。在‘喜悦’这个意义上，‘说’和‘悦’就是一对古今字。”在第二十页又说：“不少人把今字看成是‘本有其字的通假’，认为在‘喜悦’的意义上用了‘说’字，就是‘悦’的通假……其实‘悦’……是后起字。”这样看来，一本书在提到同一问题时前后观点是自相矛盾的。事实上，“说”、“悦”作古今字讲是对的。因此本书引《论语》注“说”时应将“通”改为“今作”。

5.田有禽。（《周易·师卦》）田，打猎。（原文见教材第104页）按：“田”在此处应指田地。此句的完整引用为：“田有禽，利执言，无咎。”其中“言”为句末语气词，此句意为：“田中有禽兽，利于捕取，没有咎害。”[2]

6.上山陈：跑到山上，摆开阵势。陈：通阵。（原文见教材第131页）按：徐灏《段注笺》：“陈之本义为陈列，故从阜从木申声，盖于平陆中布列之义。”在排列为阵这个意义上，“阵”为后起字，所以“陈”、“阵”不是通假关系，而是古今字关系。因此“通”应改为“今作”。

二、遣词造句有误

1.战国时期，诸侯异政是造成文字形体的差异原因。（原文见教材第21页）按：造成的宾语应是差异，此句应改为：战国时期，诸侯异政是造成文字形体差异的原因。

2.后来，为了加以区别，就另造一个以“心”旁的“悦”，来代表其中“喜悦”之义。（原文见教材第94页）按：其中“以‘心’旁”搭配不当，或去掉“以”，或说“以‘心’为偏旁”。

3.从缝隙所处的位置为中间、期间。（原文见教材第97页）按：“中间”、“期间”是“间”的引申义，该句表述缺少谓语，应改为：从缝隙所处的位置引申为中间、期间。

4.从隔阂、离间形成的原因，是对方的秘密被破坏，故又可引申为秘密。（原文见教材第97页）按：此句有语法错误，“从隔阂、离间形成的原因”不能做主语。且此句语义表述不清。应改为：隔阂、离间形成的原因，是一方在秘密地搞破坏，故又可引申为秘密。

5.仅以《说文》词义的互训、同训为例，就可以产生了很多同义词。（原文见教材第114页）按：“可以产生”和“产生了”是两种时态，不能混用。根据句义，应改为：仅以《说文》词义的互训、同训为例，就可以产生很多同义词。

6.第二种是词义在某一点上交叉的同义词，叫做相对同义词，相对是与绝对相对立而言。（原文见教材第115页）按：第三分句缺少宾语，应补充一个的字短语，改为：相对是与绝对相对立而言的。

7.第三，表示条件和结果尚未实现的假设关系，相当于“假若”、“如果”或“假若……就……”之类。如：（10）公子则.往，群臣之子敢不皆负羁绁以从。《左传·定公八年》（原文见教材第176页）按：例（10）的引文有断章取义之嫌，一般都断为：大夫曰：“苟有益也，公子则往，群臣之子敢不皆负羁绁以从？”这样假设的意思就不能由“则”而由“苟”表示出来，这个例子用在此处说明“则”的用法就不妥当。

8.现在人们简直可以根据有无判断词去辨认是否判断句。（原文见教材第204页）按：“辨认”后缺少主语，应改为：现在人们简直可以根据有无判断词去辨认一个句子是否判断句。

9.十二神：指十二生肖与地支相配的动物。（原文见教材第257页）按：此句语义重复，应改为：十二神：指与十二地支相配的十二种动物。

三、校对失误

此项内容包括引文不确、字音错、用字失校、标点符号错等。这些错误看起来浅显，但是聚少成多，将影响到使用者掌握知识的准确度。故将其细细摘出，罗列如下，以期对编者和读者有所帮助。

页码和行数 原 文 改正文22·24 繁难的偏旁改成简单的傍旁 繁难的偏旁改成简单的偏旁28·12 曰：□上加一，指事，说。 曰：口上加一，指事，说。28·20 “斤”，像斧形；“斧”，斤形父声。 斤，像斧形；斧，斤形父声。28·30 彘（zhī） 彘（zhì）30·12 和和 和63·8 《左传隐公元年》 《左传·隐公元年》81·24 以天下之美为尽在已 以天下之美为尽在己82·22-23 何草不黄，何日不行，何人不将，经营四方。何草不玄，何人不矜，哀我征夫，独为匪民。何草不黄？何日不行？何人不将，经营四方？何草不玄？何人不矜？哀我征夫，独为匪民？82·29 《十驾斋养新录·古无轻唇音 《十驾斋养新录·古无轻唇音》88·6 例⑥ 例（1）

续 表：

续 表：

续 表：

续 表：

[1][汉]许慎.说文解字[M].北京:中华书局，1963.

[2]文白对照十三经[C].广东教育出版社/陕西人民教育出版社/广西教育出版社，1995.

（责任编辑：郑宗荣）

Correcting Errors inAncient Chinese(Revised Edition) Published by East China Normal University Press

WANG Jing
(College of Literature, Jiaying University, Meizhou 514015, Guangdong)

When usingAncient Chinese(a revised edition) published by East China Normal University Press in teaching, the author found there existed a lot of inappropriate points in this textbook . This paper discusses such points from the following aspects: paraphrasing, wording and phrasing as well as proofreading.

Ancient Chinese; errors in paraphrasing; errors in wording and phrasing; errors in proofreading

H194.1

A

1009-8135（2011）02-0146-06

2011-01-26

王 晶（1975-），女，吉林德惠人，嘉应学院文学院副教授，博士。

本文系广东省哲学社会科学“十一五”规划项目“西周涉法铭文研究”（09GJ-05）阶段性成果